Leseprobe
Dann bleib ich eben sitzen!

Jugendbuch / Schullektüre

Klappentext:

„Wenn du dieses Schuljahr wieder sitzenbleibst, kannst du zu Papa ziehen!“
Diesen unüberlegten Satz hört der sechzehnjährige Tim direkt zu Beginn des zweiten Schulhalbjahres von seiner Mutter. Zu seinem Vater ziehen? Da kann es kaum schlimmer sein als hier, denkt er sich, denn in letzter Zeit gibt es immer mehr Spannungen zuhause. Und so fasst er einen Entschluss: Dieses Schuljahr wird er absichtlich sitzenbleiben! Auf einmal freut er sich sogar auf die Schule: Ein halbes Jahr lang nur chillen, relaxen, sich mit den Lehrern zoffen, keine Hausaufgaben machen und nicht lernen. Wie schwer kann das schon sein?

Taschenbuch:
Amazon Verlag an der Ruhr Buch7 Genialokal

 
ISBN:
978-3-834-64060-4
 
 
Preis:
5,00 €
 
 
Seiten:
120 Seiten
 
 
Verlag:
Verlag an der Ruhr
 
 
Veröffentlichung:
11. März 2019
 
E-Book:
Amazon

 
ISBN:
978-3-834-64064-2
 
 
Preis:
3,99 €
 
 
Seiten:
120 Seiten
 
 
Verlag:
Verlag an der Ruhr
 
 
Veröffentlichung:
11. März 2019
 

Das sagt die Bloggerwelt

Ich hätte das Buch gerne in meiner Schulzeit gelesen. Es ist witzig und wird Schüler und Lehrer unterhalten. Ein modernes und lehrreiches Buch über den Schulalltag und [auftretende] Herausforderungen.

Jessica

@Literaturcocktail

[Es] ist ein fesselnd geschriebener Roman für jugendliche Lesemuffel, der auf seinen knapp 120 Seiten die direkt aus dem Leben gegriffene Geschichte eines 16-jährigen Jungen erzählt, der sich mit den typischen Herausforderungen des Älterwerdens konfrontiert sieht, wie etwa dem schulischen Leistungsdruck und der damit zusammenhängenden Frage nach der beruflichen Zukunft, und dabei weder seinen herrlichen Humor noch sein Mitgefühl verliert.

Kathi

@Lesendes Federvieh

Thorsten Steffens hat einen lockeren Schreibstil, der zu diesem Thema wunderbar passt. Die Story ist einfach und spannend geschrieben und macht Mut und Lust zu lesen. Schön fand ich, dass die Story ein realistisches Ende nimmt.

Mimi

@Mimis Landbücherei

Informationen für Lehrkräfte und Eltern

Kurze Lektüre

120 Seiten in großer Schrift, kurze Sätze, eine insgesamt geringe Lesemenge und häufige Absätze führen zu einem schnellen Leseerfolg.

Einfache Sprache

Ein leicht verständliches Vokabular, Alltagssprache und viel wörtliche Rede helfen dabei, das Buch zu verstehen - so ist es auch für leseschwache Schülerinnen und Schüler geeignet.

handlungsreich

Statt innerer Monologe und ausführlicher Beschreibungen steht hier die Handlung im Vordergrund. Themenschwerpunkte sind: Versetzung, Leistungsdruck, Berufswahl

Arbeitsmaterialien

Für Lehrkräfte gibt es eine umfangreiche Literaturkartei mit vielen Arbeitsblättern und Kopiervorlagen. (Mehr Informationen zur Literaturkartei gibt es weiter unten.)

Literaturkartei:
Amazon Verlag an der Ruhr Buch7 Genialokal

 
ISBN:
978-3-834-64061-1
 
 
Preis:
19,99 €
 
 
Seiten:
64 Seiten (im Papphefter)
 
 
Verlag:
Verlag an der Ruhr
 
 
Veröffentlichung:
08. April 2019
 


Inhaltsübersicht Literaturkartei:

Einstieg
Das Titelbild und der Klappentext
Pre-Reading: Vor dem Lesen können sich die Schülerinnen und Schüler (SuS) Gedanken zum Inhalts des Buches machen

Kapitel 1
Richtig oder falsch?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 1 (Rechenrätsel)
Der Umzug
In eine literarische Figur hineinversetzen: Wie würdest du dich fühlen, wenn du umziehen müsstest?
Dein nächstes Zeugnis
Die SuS sagen jetzt bereits ihr nächstes Zeugnis voraus und welche Noten sie wahrscheinlich erhalten werden (die Lehrkraft kann diese selbstgeschriebenen Zeugnisse z.B. einsammeln und am Ende des Halb- bzw. Schuljahres austeilen)

Kapitel 2
Hast du es behalten?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 2 (Kreuzworträtsel)
Aus einer anderen Sicht betrachtet
Perspektivenwechsel
Was möchtest du nach der Schule beruflich machen?
Fragebogen, der auch für Überlegungen zur Berufswahl verwendet werden

Kapitel 3
Genau gelesen?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 3

Kapitel 4
Richtig oder falsch?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 4 (Lösungsworträtsel)
Eine Szene nachspielen
Die SuS spielen eine bereits ausgewählte Szene aus Kapitel 4 nach; hierfür gibt es auf zwei Seiten ein Mini-Drehbuch

Kapitel 5/6
Genau gelesen?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 5 und 6

Kapitel 6
Thema Sitzenbleiben
Die SuS lesen einen Sachtext zum Thema Sitzenbleiben und beantworten hierzu Fragen

Kapitel 7
Geheimcode
Die SuS entziffern einen Text zu Kapitel 7 in Geheimschrift

Kapitel 8
Hast du es behalten?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 8 (Kreuzworträtsel)
Was macht einen guten Lehrer aus?
Mit Hilfe der Placemat-Methode überlegen die SuS, was einen guten Lehrer / eine gute Lehrerin ausmacht

Kapitel 9
Richtig oder falsch?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 9 (Rechenrätsel)
Was wäre wenn?
Perspektivenwechsel: Die SuS versetzen sich in eine literarische Figur und schreiben einen Dialog
Eine Szene nachspielen
Hier bekommen die SuS noch einmal die Möglichkeit, eine bereits ausgewählte Szene nachzuspielen (wieder mit fertigem Drehbuch auf zwei Arbeitsblättern)

Kapitel 10
Ohne Punkt und Komma
Arbeitsblatt zum Wiederholen der Satzzeichen

Kapitel 11
Was passierte wirklich?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 11 (in Form von fehlerhaften Aussagen)
Vertretungsunterricht - Gruppendiskussion
Mit Hilfe der Fishbowl-Methode diskutieren die SuS darüber, wie gut / nicht gut sich ihre Klasse bei Vertretungslehrern / -lehrerinnen verhält

Kapitel 12
Genau gelesen?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 12
Kapitel 14
Hast du es behalten?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 14 (Kreuzworträtsel)
Verantwortung übernehmen
Fragen zum Thema „Verantwortung übernehmen“ / Reflexion des eigenen Verhaltens

Kapitel 16
Was hättest du gemacht?
Die SuS machen sich Gedanken, wie man Konflikten aus dem Weg gehen kann und welche Konsequenzen die jeweiligen Handlungen haben
Was ist ein „Mongo“?
Sachtext über Trisomie 21 mit Fragen, die von den SuS beantwortet werden

Kapitel 17
Begründungen finden
Zusammenhänge erschließen / über mögliche Sanktionen bei Fehlverhalten diskutieren
Das 10-Fragen-Spiel
Überprüfung des Textverständnisses / die SuS überlegen sich Fragen zu Kapitel 17
Vorlesen mit Ausdruck
Die SuS lesen einen kleinen Abschnitt aus Kapitel 17 sinnentnehmend und betont / Tipps zum ausdrucksvollen Lesen / Arbeitsblatt mit Rand für Notizen der SuS

Kapitel 18
Wer sagt was?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 18 (Zitate den Figuren zuordnen)
Angst: Sitzenbleiben
Die SuS überlegen, welche Maßnahmen man treffen kann, um nicht sitzenzubleiben

Kapitel 19/20
Wo steht das?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 19 und 20 (Textbelege finden)
Partnerdiktat
Schullung der Rechtschreibleistung mit Hilfe von drei Partnerdiktaten

Kapitel 22/23
Was passierte wirklich?
Überprüfung des Textverständnisses zu Kapitel 22 und 23 (falsche Aussagen korrigieren)

Kapitel 23
Schlechte Noten
Reflexion über die eigenen schulischen Leistungen mit Hilfe der Methode Lerntempoduett
Wie geht es weiter?
Einen Roman weiterschreiben / mit Tipps und drei Vorschlägen für eine mögliche Fortsetzung

Alle Kapitel
Hast du es behalten?
Abfrage über den gesamten Roman
Die Hauptfigur Tim
Die SuS sammeln Informationen über die Hauptfigur Tim (Seitenzahlen helfen, die entsprechenden Informationen aufzufinden)
Figurenübersicht
Hier gilt es, eine Mindmap mit allen Figuren, die im Roman vorkommen, zu erarbeitet (mit Hilfestellungen)
Das Cover
Die SuS werden gestalterisch tätig, indem sie ihr eigenes, alternatives Cover gestalten
Suchrätsel
Konzentrationsübung
Erstelle ein Lesetagebuch
Für Lehrerinnen und Lehrer, die die Lektüre eigenständig zu Hause lesen lassen wollen, gibt es hier einen Vorschlag für ein Lesetagebuch, das die SuS beim Lesen führen sollen
Ein Brief an den Autor
Natürlich interessiert mich, wie den SuS das Buch gefallen hat / Tipps für das Verfassen eines Briefes / Kontaktadresse über den Verlag
Speziell für Lehrerinnen und Lehrer
Es besteht natürlich auch die Möglichkeit, die SuS das Buch eigenständig zu Hause lesen zu lassen; Lehrerinnen und Lehrer, die anschließend überprüfen wollen, ob das Buch wirklich gelesen wurde, finden hier zwölf Fragen und dazu passende Antworten für eine mögliche Lernerfolgskontrolle

Lösungen
Selbstverständlich gibt es einem umfangreichen Teil mit Lösungen (für Lehrkräfte oder zur Selbstkontrolle)

Klassenprojekt:
Ein Brief an den Autor

Eine mögliche Klassenaktivität, die in der Literaturkartei zu „Dann bleib ich eben sitzen!“ vorgeschlagen wird, ist das Schreiben eines Briefes an den Autor. Daher schreiben mir regelmäßig Klassen. Natürlich beantworte ich alle eingehenden Fragen. Als kleines Dankeschön habe ich Buchcover-Postkarten drucken lassen, die die Schülerinnen und Schüler dann als Erinnerung zusammen mit einer personalisierten Unterschrift erhalten.

Natürlich kann man diese Klassenaktivität auch ohne die Literaturkartei durchführen. Schickt eure Klassenbriefe (bitte gesammelt) an:

Verlag an der Ruhr
z. Hd. Thorsten Steffens
Postfach 10 22 51
45422 Mülheim an der Ruhr